Desarrollo de ser docente universitario en la hipermodernidad desde la voz de actores sociales de la Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”

Resumen

Hoy, es imprescindible determinar la apropiada cultura gerencial identificada con la realidad de cada institución, a través del uso intensivo y eficiente de las tecnologías disponibles, sin embargo, se requiere de altos directivos/ejecutivos con capacidades y competencia digitales dirigidas a cambiar la tradicional dirección organizacional a la gestión efectiva de los ceros y los unos. El artículo describe la perspectiva sobre la repercusión de la filosofía gerencial a través de la evolución de las organizaciones. La intencionalidad de la investigación fue puntualizar la importancia de deducir los sentidos y significados acerca de hipermodernidad desde la voz de actores sociales de la universidad nacional experimental “Simón Rodríguez”. Actualmente, las corporaciones buscan alternativas y estrategias innovadoras a fin de dar respuestas y consolidar la filosofía de la práctica gerencial direccionada a cumplir con las exigencias vigentes, a fin de crear una concepción diferente a la tradicional, con énfasis en la capacitación del ser gerente, optimizar el tiempo, sobre todo, ser efectivo en la gestión. La investigación estuvo estructurada en tres (3) grandes apartados formales sustentados en un discurso interpretativo. Adicionalmente, se incorporó algunas consideraciones de orden epistemológicas, así como entender los efectos de contar con un equipo de alto rendimiento en la alta gerencia en el ente empresarial. Este estudio se realizó, desde una perspectiva metodológica cualitativa, descriptiva, de tipo documental, bajo la óptica teórica; por medio de la técnica de la lectura, a través de un arqueo heurístico de fuentes documentales y bibliográficas emergieron aportes que la filosofía ha suministrado a la praxis gerencial actual, esto permitió consolidar la posición del autor.