Cambio necesario del docente en la educación sinergética multimodal

Autores/as

Palabras clave:

Cambios, Docente mediador, Multimodalidad educativa, Sinergética

Resumen

En el marco de la complejidad de las realidades sociales e incertidumbre producto de los avances tecnocientíficos que caracteriza la sociedad actual, se generan cada nuevos retos y desafíos a la educación en general y a la educación a distancia en particular, entre estos la posibilidad de la multimodalidad educativa. De ahí que el objetivo de la ponencia es argumentar acerca de la necesidad de reformular las bases de la educación y por ende del cambio necesario del docente. Producto de una revisión documental y de la experiencia de la autora en la temática, se puede concluir en una propuesta de una educación sinergética multimodal caracterizada por ser transdisciplinaria, que implica responsabilidades compartidas, que promueve el autoaprendizaje, es natural, con múltiples significaciones. Por lo que el docente también debe ser resignificado, caracterizándolo como tecnológico, renovado, afectivo, generador de nuevos nexos y saberes.

Biografía del autor/a

Crisalida Victoria Villegas González,PhD., Red de Investigadores de la Transcomplejidad (REDIT)

Postdoctora en Ciencias de la Educación, en Investigación e Investigación Transcompleja y en Educación Latinoamericana y del Caribe. Doctora en Ciencias de la Educación. Magister Scientarum en Andragogía. Profesora de Biología y Química. Presidenta de la Red de Investigadores de la Transcomplejidad (REDIT). Presidenta de Escriba. Escuela de Escritores. Investigadora PEII Emérito. Editora Revista Escritura Creativa.

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Publicado

2023-12-08

Cómo citar

Villegas González, C. V. (2023). Cambio necesario del docente en la educación sinergética multimodal . Metrópolis | Revista De Estudios Universitarios Globales, 4(2), 199-213. Recuperado a partir de https://metropolis.metrouni.us/index.php/metropolis/article/view/128