El uso de un cuento multimedia como herramienta orientadora para afrontar el Bullying en jóvenes de educación media

Resumen

El siguiente estudio tuvo como propósito diseñar un cuento multimedia como herramienta para orientar a los docentes, de educación media general, a afrontar el Bullying. Para tal fin, se realizó un proyecto factible; se utilizó una encuesta de preguntas cerradas a docentes de una institución educativa situada en Caracas, Municipio Sucre. Las respuestas fueron claves para recopilar la información necesaria para diseñar y crear los cuentos ultimedia a partir de las variables provenientes de los objetivos específicos del proyecto; finalmente, se pudo obtener el componente principal la motivación como tema central del cuento. Al mismo tiempo, se pudo concluir que los docentes encuestados consideraron interesante y creativo el trabajo de cuentos multimedia debido al uso de las herramientas tecnológicas, la música y los sonidos como una estrategia viable para afrontar los casos de bullying. En base a esto, se diseñó un cuento como herramienta orientadora para afrontar el bullying en jóvenes de educación media. Se concluyó que: (a) se identificaron las necesidades emocionales y estudiantiles de las jóvenes víctimas y de los involucrados en los casos de Bullying; (b) se establecieron los componentes necesarios para elaborar el cuento; y (c) Se elaboró el cuento o producto final.