Impacto de las tecnologías de comunicación e información en la gerencia académica en las universidades.

Resumen

El propósito del presente estudio es comprender el impacto de las Tecnologías de comunicación e información en la gerencia académica en las universidades, el cual se realizó partiendo de las ideas del paradigma postpositivista, con un enfoque interpretativo, teniendo como método de estudio el Fenomenológico- Hermenéutico asumido por Spielgerber (1975), se consideró como escenario de investigación la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centro Occidentales “Ezequiel Zamora” y que específicamente corresponde al Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR), que corresponde al estado Apure, y se tomaron cinco (05) informantes clave, los cuales estuvieron conformados por: un (01) vicerrector, un (01) jefe de programa académico, un (01) jefe de unidad administrativa, un (01) miembro del personal docente y un (01) miembro del personal administrativo, las técnicas de recolección de la información fue la observación participante y la entrevista semiestructurada, mientras que se utilizaron como técnicas de análisis de la información las siguientes: categorización, estructuración, triangulación y teorización. Se reflexiona que el momento época que se vive en la educación universitaria debe favorecer un proceso de reflexión sobre la importancia y las implicaciones que se desprenden del uso de las tecnologías de información y comunicación, para aportar a la gerencia, ofreciendo elementos de convicción para una educación innovadora, de calidad y que responda a la realidad circundante.