Consideraciones para Enseñanza de la Lengua en Educación Universitaria

Resumen

El presente artículo tiene el propósito de hacer, una vinculación teórica entre conocimiento, lenguaje, y su relación con la enseñanza con el objeto de resaltar su importancia en la formación del profesional. Se inicia con la definición de conocimiento propuesta por (Van Dikj. Seguidamente, se plantea: al lenguaje, como el responsable de reproducir los modelos mentales de los eventos discursivos de la sociedad y al aprendizaje, como la adquisición de esas representaciones sociales. En consecuencia, la educación es la responsable de enseñar el uso adecuado del lenguaje tanto oral como escrito, pues, su uso correcto garantizaría la adquisición, reproducción y creación del conocimiento. Además, se introducen algunos datos que explican el cambio de enfoque en la enseñanza del lenguaje. Finalmente, se mencionan, algunos principios basados en el enfoque discursivo y dialógica, para ser tomados en cuenta a la hora de enseñar lengua.  En conclusión, enseñar lenguaje en la actualidad implica detenerse en las distintas teorías obteniéndose como producto la propuesta de un modelo de enseñanza discursivo, dialógico y comunicativo del lenguaje, apoyándose en la alfabetización académica, donde su uso. lleve al estudiante al dominio del discurso escrito de distintos géneros discursivos para la formación de un profesional competente.